2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

자연과학·공공보건안전대학 컴퓨터통계학과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

빅데이터정보처리및실습

교과목번호

44085

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

배상현

교과목 개요

및 특징

오늘날 데이터 분석 업무에서는 다양한 데이터 소스를 발굴하고 이를 내부 데이터와 결합하는 양적인 확장이 중요하다. 기존에 보유하고 있는 내부 데이터뿐만 아니라 외부 산업군 데이터, 공공 데이터, 심지어 웹 게시판, SNS 등에서 생성되는 대중의 데이터도 분석 업무에 활용된다. 동시에 통계 및 수학 지식을 바탕으로 데이터마이닝, 머신러닝, AI 등으로 분석 기술이 지적으로 확장되고 있다. 본 교과 과정을 통해 빅데이터를 이해하고 프로그래밍 언어를 통해 다양한 포맷의 데이터를 입력하고 분석하기 위한 전처리 기술, 그리고 데이터를 분석하고 시각화하는 방법, 반복 작업을 위한 스케줄러 등 데이터 분석 능력을 배양하도록 교육한다.

교과목표

· 빅데이터 정보처리를 위한 다양한 프로그래밍 언어(Python, R)을 이해하고 활용할 수 있다.

· 빅데이터 시대에 맞춰 대용량의 데이터를 분석하고 의미 있는 정보를 처리할 수 있다.

· 통계 프로그래밍, 구조화, 수집, 저장, 관리, 처리, 시각화 하는 빅데이터 시스템의 다양한 방법과 기술을 이해하고 적응할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

4차 산업혁명으로 인한 빅데이터 시대에 맞춰 대용량의 데이터를 분석하고, 의미 잇는 정보를 찾아내는 것을 목표로 한다. 이에 데이터를 수집(얻는 법)하는 과정부터 가공(정제, 변경) 그리고 분석하는 전 과정을 실전 예제를 통해 사례 기반으로 배우고 빅데이터 분야에서 스스로 실무에 적용하여 기획하고 프로그램 할 능력을 배양한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어 활용능력 및 데이터 처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲		▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	빅데이터를 분석하고 활용할 수 있는 다양한 분석 프로그래밍 언어(Python, R)를 이해하고 활용할 수 있다.
부역량1	프로그래밍 및 정보처리	빅데이터를 분석하고 의미 있는 정보 처리를 할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	빅데이터를 분석하고 활용할 수 있는 다양한 문제 유형을 이해하고 문제를 해결할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소르트웨어 활용능력 및 데이터처리	강의, 실험실습	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
프로그래밍 및 정보처리	강의, 실험실습	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

시스템프로그래밍

교과목번호

23764

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

배상현

교과목 개요

및 특징

컴퓨터를 위한 시스템 프로그램은 컴퓨터의 사용자와 하드웨어의 능력 차이를 완화 및 보완하는 역할을 담당하므로, 컴퓨터시스템의 전체적인 구성 및 소프트웨어의 활용에 바탕을 둔다.

교과목표

· 컴퓨터 사용자와 하드웨어 능력 차이를 완화 및 보완하는 역할 이해하고 설명할 수 있다.

· 컴퓨터 시스템의 전체적인 구성의 특징을 설명할 수 있다.

· 컴퓨터 소프트웨어의 활용을 이해하고 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

어셈블리언어를 익힌 후 이를 이용한 여러 프로그래밍 기법을 터득하여 시스템 프로그램 등을 분석하고 제작할 수 있는 능력을 배양한다. 어셈블리, macro processor, loader의 기능, compiler의 구조 등 하드웨어를 움직이는 소프트웨어의 구성 및 기능에 대하여 강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어 활용능력 및 데이터 처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

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전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	시스템 소프트웨어와 컴퓨터의 기본 개념을 이해하고 분석할 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	어셈블리언어를 활용한 시스템을 분석하고 활용할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	시스템 프로그래밍의 다양한 문제 유형을 이해하고 문제를 해결할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	강의	서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
정보분석 활용	강의	서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서	과제평가, 출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

컴퓨터네트워크

교과목번호

22620

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

컴퓨터 네크워크의 전반적인 내용을 공부하여 네트워크 전문가 또는 컴퓨터 상호 연결시스템의 원리를 이해하고 응용할 수 있는 IT 전문가를 육성하는데 주력한다. 특히 이러한 기술의 습득을 위해 OSI 7 Layer에 대해 계층별로 나타나는 특징과 동작원리를 학습하고, 간단한 실습을 통해 이를 확인하다.

교과목표

· 컴퓨터 네트워크의 구조를 이해하고 설명할 수 있다.

· 네트워크 망을 통해 상호 연결하는데 필요한 각종 프로토콜과 OSI 7 Layer에 대해 설명할 수 있다.

· 유·무선 네트워크 환경의 동작원리를 이해하고 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

분산되어 있는 컴퓨터를 네트워크 망을 통해 상호 연결하는데 필요한 각종 프로토콜과 송수신 시스템의 구성요소, 대역폭 등을 공부하며, 노드간의 상호 전달체계와 특히 인터넷의 동작원리를 공부한다. 또한, 데이터의 전달 방법과 확인방법은 물론 오류검출 기법과 정정기법을 공부한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어 활용능력 및 데이터 처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲				▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	컴퓨터 네트워크의 다양한 구조를 이해하고 설명할 수 있다.
부역량1	프로그래밍 및 정보처리	분산되어 있는 네트워크 망과 적용되는 다양한 프로토콜, 시스템 구성 요소 등을 이해하고 설명할 수 있다.
부역량2	정보분석 활용	데이터의 송수신 방법과 오류검출, 오류정정 기법 등을 설명할 수 있으며 다양한 응용분야에 적용할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
프로그래밍 및 정보처리	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
정보분석 활용	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

컴퓨터관련 기초과목(전산학개론, 프로그래밍 언어)

교과목명

시스템분석및설계

교과목번호

22984

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

배상현

교과목 개요

및 특징

정보화 사회에 있어서 신속, 정확한 거래처리가 의사결정의 중요한 요소가 되고 있다. 기업은 경쟁이고 고객에 대한 서비스가 의사결정의 중요한 요소임을 반영할 때 MIS를 어떻게 효과적으로 구축하여 정보의 수집, 가공 및 배분에 종사하는 것이 주요한가를 다룬다.

교과목표

· 비즈니스 시스템을 개발하는 데 필요한 전반적인 요구 분석 및 설계 방법을 이해하고 설명할 수 있다.

· 정보시스템 개발 과정 및 개발에 참여하는 사람들의 역할, 개발에 사용되는 설계 및 분석 도구, 개발 후 품질관리까지의 전 과정을 설명할 수 있다.

· 구조적 방법론, 정보공학 방법론, 객체지향 방법론의 주요 개념과 원리에 대해 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

사무작업의 전산화를 위하여 내용파악, 정보수집, 설계사례 등을 학습한다. 그리고 개요 설계 단계, 시스템의 상세설계, 코딩단계, 프로그래밍단계, 실행단계를 거쳐 오류복귀와 유지 보수단계를 이루는 전반적인 시스템의 개발 과정을 익힌다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어 활용능력 및 데이터 처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲				▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	시스템 개발을 위한 전반적인 요구 분석 및 설계할 수 있다.
부역량1	프로그래밍 및 정보처리	시스템의 구조적 방법론, 정보공학 방법론, 객체지향 방법론을 이해하고 설명할 수 있다.
부역량2	정보분석 활용	정보시스템 개발 과정, 개발참여자들의 역할, 설계 및 분석 도구를 이해하고 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
프로그래밍 및 청보처리	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
정보분석 활용	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

빅데이터파이선프로그래밍언어및실습

교과목번호

45383

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

파이선 프로그래밍 코드를 단순히 입력하여 문제해결 결과만을 유도하는 것이 아니라 단순 코딩작업을 넘어서 주어진 문제를 분석하고, 알고리즘을 구성하며, 코딩을 통해 문제해결능력을 키운다. 또한 컴퓨터 분야에만 국한되지 않고 인문, 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 다양한 분야와 연계된 문제해결 방안을 제시하여 학문 분야 간의 융합적 문제에 접근하는 방식을 유도한다.

교과목표

· 파이선 프로그래밍 언어를 통해 빅데이터를 이해하고 분석할 수 있다.

· 단순한 코딩 작업이 아닌 주어진 문제를 해결하기 위한 효율적인 알고리즘을 구성할 수 있다.

· 다양한 분야와 연계된 문제해결 방안을 제시할 수 있으며 이를 통해 융합적 문제를 해결할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

컴퓨터를 이용하는 가장 기본적인 도구가 각종 응용프로그램이며, 이러한 프로그램을 만드는 도구가 바로 프로그래밍 언어다. 또한 파이선 프로그래밍 언어는 논리적인 사고력을 기르는데 가장 유용한 도구로 알려져 있다. 따라서 논리적인 사고력 배양을 위해 학생들이 쉽게 접근해서 프로그램을 작성할 수 있고, 결과를 비주얼 형태로 확인할 수 있게 해서, 딱딱하고 깊은 사고력이 필요할 것이라는 선입견을 배제시키면서 자연스럽게 언어를 습득하게 하고자 한다. 또한 파이선 프로그래밍 언어를 통해 빅데이터를 분석하고 이해할 수 있도록 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어 활용능력 및 데이터 처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	프로그래밍 및 정보처리	파이선 프로그래밍 언어를 통해 주어진 문제를 분석하며, 효과적인 알고리즘을 구성하여 문제해결을 할 수 있다.
부역량1	소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	파이선 프로그래밍 언어를 활용하여 빅데이터를 이해하고 분석할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	파이선 프로그래밍 언어를 통해 다양한 융합적인 문제를 접근하여 해결할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
프로그래밍 및 정보처리	실험·실습	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	실험·실습	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
창의적 문제해결	실험·실습, 문제기반학습(PBL)	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

어셈블리언어

교과목번호

20569

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

본 강의는 일반적인 마이크로프로세서를 기계어인 어셈블리를 이용하여 효율적으로 다루기 위한 언어를 강의한다. 어셈블리 언어는 하드웨어 지향 소프트웨어로써 일명 기계어라고도 하는 만큼 하드웨어를 익히는데 중요한 언어이다.

교과목표

· 현재 사용 중인 8086 계열 CPU를 채용하고 있는 IBM-PC (퍼스널 컴퓨터) 상에서 MS-DOS를 OS로 하는 매크로 어셈블리 언어를 습득한다.

· 어셈블리 언어 분석을 통해 컴퓨터 시스템의 구조를 이해하고 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강의에서는 어셈블리 프로그래밍의 개념을 체계적이고 단계적으로 강의하고 개념을 명확하게 하고 학생들에게 수업시간 중에 진행되는 실습과 수업 이후의 과제물을 통하여 기본 개념을 숙지토록 하고, 공부한 내용 토대로 기계어 능력을 향상 시킬 수 있도록 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어 활용능력 및 데이터 처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	어셈블리 언어의 구조를 이해하고 분석하여 시스템 프로그램을 분석하고 설계할 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	어셈블리 언어를 통해 하드웨어를 움직이는 소프트웨어의 구성 및 기능을 이해하고 설명할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	어셈블리 언어의 다양한 문제 유형을 이해하고 문제를 해결할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어 활용능력 및 데이터처리	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
정보분석 활용	강의	보고서, 서술형시험	과제평가, 출석평가, 교육내용평가(중간, 기말)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서	과제평가, 출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

사회조사분석및실습

교과목번호

40005

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

권용만

교과목 개요

및 특징

다양한 사회정보의 수집·분석·활용을 담당하는 새로운 직종으로 기업, 정당, 지방자치단체, 중앙정부 등 각종 단체의 시장조사 및 여론조사 등에 대한 계획을 수립하고 조사를 수행하며 그 결과를 분석, 보고서를 작성한다.

교과목표

다양한 사회정보의 수집·분석·활용하여 그 결과를 분석, 보고서를 작성하는 전문가인 사회조사분석사 2급 합격을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

사회조사(TV 시청률조사, 선거 예측, 각종 여론조사등)의 계획에서부터 표본추출, 자료입력, 자료분석 그리고 보고서작성 언급한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●		▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	사회조사분석을 하여 사회 문제를 정보분석 한다.
부역량1	창의적 문제해결	사회조사분석을 통해 사회문제를 창의적으로 해결한다.
부역량2	통계자료분석및응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석 활용	강의, 실습(연습)	서술형시험, 사례연구	과제평가, 교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의·토론	평가자 질문	과제평가, 참여평가
협업능력	토의·토론	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

전산통계및실습

교과목번호

38525

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

권용만

교과목 개요

및 특징

빅데이터시대에 오픈소스 분석도구인 R을 이용하여 통계적 이론과 수리적인 측면을 최대한 배재하고 통계적 이론과 방법을 잘 모르더라도 데이터 통계 분석을 쉽게 활용 및 적용한다.

교과목표

R을 이용하여 통계이론과 방법을 잘 모르더라도 데이터분석을 쉽게 활용 및 적용하는 것을 배우는데 있다. 즉, 자동차구조를 모르더라도 운전을 잘 할 수 있는 것이다. 빅데이터 자격증, 사회조사분석사 자격증 취득에도 크게 기여할 것이다.

교육내용

(강좌설명)

데이터는 정보다. 통계학은 데이터로부터 유용한 정보를 얻는 학문이다. 오픈소스 분석도구인 R을 이용하여 통계이론과 방법을 잘 모르더라도 데이터분석을 쉽게 활용 및 적용하는 것을 배우는데 있다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	R을 활용 데이터를 통계 정보분석 한다.
부역량1	창의적 문제해결	데이터를 정보분석으로 창의적으로 문제를 해결한다.
부역량2	통계자료분석및응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석 활용	강의 & SPSS 실습	서술형시험, 사례연구	과제평가, 교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의·토론	평가자 질문	과제평가, 참여평가
협업능력	토의·토론	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

실험설계및실습

교과목번호

39553

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

권용만

교과목 개요

및 특징

실험은 학교실험실에서 물리실험, 화학실험, 생물실험, 식품실험 공장에서는 제품및 공정을 연구개발 개선하는데 자연에서는 농작물재배실험, 기상실험, 종자개발등 또한 살아가는데 있어서 실험을 통한 연구를 하는데 있어서 원인 규명과 개선 및 조치를 취하는등 이루 헤아릴 수 없을 만큼 유용한 학문이다.

교과목표

⚫이론보다는 개념, 수리적인 측면보다는 개념을 통하여 실험계획을 재미있고 유익하게 적용할 수 있기를 바란다.

⚫시험 치루고 나서 다 잊어버리는 공부보다는 다 배우고 나서도 기억에 남아 직장, 공장, 학교등 살아가는데 정말로 유용하게 실질적으로 실험계획이란 과목을 사용할 수 있었으면 한다. 아울러 품질관리기사나 기술사 시험에도 큼 도움이 될 것이다.

교육내용

(강좌설명)

실험의 계획 및 데이터의 선택과 처리과정에서 어떤 요인이 반응에 유의한 영향을 주고 있는 가를 요인과 수준에 의하여 실험하고 얻어진 데이터를 통계적 방법으로 분석한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	실험을 통한 통계적 방법으로 통계 정보분석으로 최적의 방법을 찾아서 원인 규명과 개선 및 조치를 취한다.
부역량1	창의적 문제해결	실험을 통한 최적의 방법을 찾는데 창의적으로 문제를 해결한다.
부역량2	통계자료분석및응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석 활용	강의 & SPSS 실습	서술형시험, 사례연구	과제평가, 교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의·토론	평가자 질문	과제평가, 참여평가
협업능력	토의·토론	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

통계적품질관리

교과목번호

22066

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

권용만

교과목 개요

및 특징

품질관리활동의 근간을 이루는 통계적 품질관리의 다양한 기법들을 그 원리와 철학의 이해를 위주로 소개한다.

교과목표

품질관리를 하는데 있어서 통계적품질관리의 역할을 인식시키고 아울러, 실질적으로 품질관리기사1급 자격증을 취득하는데 도움이 되는 것을 교과목표로 삼는다.

교육내용

(강좌설명)

제조업 분야의 제품의 품질유지, 개선을 통한 경영체계의 확립, 원가절감을 통한 경쟁력 제고 등 품질관리의 기본원리를 이해한다. 그리고 통계학 및 실험에 관한 지식을 바탕으로 Quality Control Engineer로서 자질을 기른다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	데이터 통계 정보분석을 활용한 통계적 품질관리
부역량1	창의적 문제해결	통계적 품질관리를 통해 창의적으로 품질 문제를 해결한다.
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석 활용	강의	서술형시험, 사례연구	과제평가, 교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의·토론	평가자 질문	과제평가, 참여평가
협업능력	토의·토론	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

통계패키지및실습

교과목번호

37745

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

권용만

교과목 개요

및 특징

통계패키지 소프트웨어를 이용하여 통계적 이론과 수리적인 측면을 최대한 배재하고 통계적 이론과 방법을 잘 모르더라도 데이터 통계 분석을 쉽게 활용 및 적용한다.

교과목표

한글"SPSS"라는 통계패키지 소프트웨어를 이용하여 통계이론과 방법을 잘 모르더라도 데이터분석을 쉽게 활용 및 적용하는 것을 배우는데 있다. 즉, 자동차구조를 모르더라도 운전을 잘 할 수 있는 것이다. 빅데이터 자격증, 사회조사분석사 자격증 취득에도 크게 기여할 것이다.

교육내용

(강좌설명)

데이터는 정보다. 통계학은 데이터로부터 유용한 정보를 얻는 학문이다. 한글"SPSS"라는 통계소프트웨어를 이용하여 통계이론과 방법을 잘 모르더라도 데이터분석을 쉽게 활용 및 적용하는 것을 배우는데 있다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	통계패키지를 활용 데이터를 통계 정보분석 한다.
부역량1	창의적 문제해결	데이터를 정보분석으로 창의적으로 문제를 해결한다.
부역량2	통계자료 분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석 활용	강의 & SPSS 실습	서술형시험, 사례연구	과제평가, 교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의·토론	평가자 질문	과제평가, 참여평가
협업능력	토의·토론	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

수리통계학1

교과목번호

23566

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

장인홍

교과목 개요

및 특징

기초통계학에서 공부한 여러가지 통계학의 일반적인 개념을 보다 더 깊은 수리적 증명과 응용문제를 통하여 다른 통계학과목을 학습하는데 반드시 필요한 교과목으로  내용으로 확률, 확률변수, 확률분포이론, 기댓값, 적률생성함수 등 을  학습한다.

교과목표

기본적인 대학수학의 지식을 갖춘 학생들을 대상으로 확률, 확률변수, 이산형확률분포, 연속형확률분포, 기대값, 적률생성함수 등에 대하여 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

기초통계학에서 공부한 여러가지 통계학의 일반적인 개념을 보다 더 깊은 수리적 증명과 응용문제를 통하여  확률, 확률변수, 이산형확률분포, 연속확률분포, 기대값,  적률생성함수 등 을 강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

수리통계학2

교과목번호

23625

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

장인홍

교과목 개요

및 특징

기초통계학  및 수리통계학1 에서 학습한 내용을 기초로 여러가지 통계학의 일반적인 개념을 보다 더 깊은 수리적 증명과 응용문제를 통하여 다른 통계학과목을 학습하는데 반드시 필요한 교과목으로  내용으로 이변량확률분포, 확률변수함수의 분포, 점추정, 구간추정, 통계적가설검정  등 을  학습한다.

교과목표

확률, 확률분포에 관한 기본적인 원리 및 이론을 습득한 학생들을 대상으로 이변량확률분포, 확률변수함수의 분포, 점추정, 구간추정, 통계적 가설검정 등을 강의한다.

교육내용

(강좌설명)

기초통계학  및 수리통계학1 에서 학습한 내용을 기초로 수리적 증명과 응용문제를 통하여 다른 통계학과목을 학습하는데 반드시 필요한 내용으로 이변량확률분포, 확률변수함수의 분포, 점추정, 구간추정, 통계적가설검정  등 을  강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

수리통계학1

교과목명

확률론

교과목번호

21762

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

장인홍

교과목 개요

및 특징

확률론은 자연과학, 공학, 사회과학은 물론 경제학, 경영과학, 산업공학 등 많은 분야에서 응용되는 과목이다. 기본적인 확률과 통계 또는 기초통계를 이수한 학생이면 누구나 쉽게 수강할 수 있는 과목으로 확률, 확률변수, 이산확률분포, 연속확률분포, 평균과 분산, 조건부 확률과 조건부 기대값, 극한정리 등을 학습한다.

교과목표

기본적인 확률과 통계 또는 기초통계를 이수한 학생이면 누구나 쉽게 수강할 수 있는 과목으로 확률, 확률변수, 이산확률분포, 연속확률분포, 평균과 분산, 조건부 확률과 조건부 기대값, 극한정리 등을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

확률과 통계 또는 기초통계에서 학습한 내용을 기초로 확률, 확률변수, 이산확률분포, 연속확률분포, 평균과 분산, 조건부 확률과 조건부 기대값, 극한정리 등을 강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	확률론 이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

회귀분석및실습

교과목번호

38569

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

장인홍

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 확률과통계 수리통계학, 그리고 기초적인 선형대수학을 이수한 학생이면 큰 어려움없이 학습할 수 있으며, 단순회귀분석, 단순회귀 모형에 관한추론, 모형의 진단, 중회귀모형, 중회귀모형에 대한 추론, 다항회귀, 변수선택 등을 이해하고, 통계패키지 SAS를 활용하여 실제 예제에 적용하도록 학습한다.

교과목표

확률과통계, 수리통계학, 그리고 기초적인 선형대수학 내용을 기초로하여 단순회귀분석, 단순회귀 모형에 관한추론, 모형의 진단, 중회귀모형, 중회귀모형에 대한 추론, 다항회귀, 변수선택 등을 이해하고, 통계패키지 SAS를 활용하여 실제 예제에 적용해 볼 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

어떤 현상에 관련된 변수간의 상호관계가 함수관계로 나타낼 필요성이 있는 경우가 있다. 이런 경우 독립변수들과 종속 변수간의 함수관계를 규명하고 통계적 방법으로 분석하는 것이 목표이다.

단순회귀분석, 단순회귀 모형에 관한추론, 모형의 진단, 중회귀모형, 중회귀모형에 대한 추론, 다항회귀, 변수선택 등을 이해하고, 통계패키지 SAS 를 활용하여 실제 예제에 적용하여 강의한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용및데이터처리	통계소프트웨어 SAS의 활용 및 통계데이터저리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어활용 및 데이터처리	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가2(,기말)
정보분석활용	실습(연습),	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가1(중간)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

수리통계학

교과목명

빅데이터다변량통계분석 및 실습

교과목번호

39861

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

장인홍

교과목 개요

및 특징

여러 변수들을 함께 고려하여 변수축소, 변수들 간의 상호 연관성 군집화, 분류 및 판별 등을 통해 전체적인 자료구조를 이해하고 다변량 데이터 이해, 다변량 정규분포, 모집단 평균비교, 다변량 분산분석, 주성분분석, 인자분석, 군집분석 등의 통계분석기법을 익히도록 한다. 또한 통계패키지  R 를 활용하여 실제 예제에 적용해 볼 수 있도록 한다.

교과목표

여러 변수들을 함께 고려하여 변수축소, 변수들 간의 상호 연관성 군집화, 분류 및 판별 등을 통해 전체적인 자료구조를 이해하고 다변량 데이터 이해, 다변량 정규분포, 모집단 평균비교, 다변량 분산분석, 주성분분석, 인자분석, 군집분석 등의 통계분석기법을 익히도록 한다. 또한 통계패키지  R 를 활용하여 실제 예제에 적용해 볼 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

확률과통계, 수리통계학 및 선형대수학의 내용을 기초로하여 다변량통계분석에 대한 기본적인 이론을 학습하며, 다변량 데이터 이해, 다변량 정규분포, 모집단 평균비교, 다변량 분산분석, 주성분분석, 인자분석, 군집분석 등의 통계분석기법 등을  강의한다. 통계패키지 R 를 활용하여 실제 예제에 적용하여 강의한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용및데이터처리	통계소프트웨어 R 의 활용 및 통계데이터저리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어활용 및 데이터처리	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가2(,기말)
정보분석활용	실습(연습),	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가1(중간)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

수리통계학

교과목명

경영경제시계열데이터분석 및 실습

교과목번호

39864

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

장인홍

교과목 개요

및 특징

예측방법에 필요한 시계열자료분석의 기초지식, 시계열분석에서 가장 기본이 되는 평활법, 분해법에 의한 시계열분석과 정상시계열모형, 비정상 시계열모형에 의한 시계열분석과 여러 가지 방법에 의한 시계열 예측에 대한 기본적인 이론과 활용방법을 익혀 여러 가지 상황에서의 자료를 통계패키지 SPSS를 활용하여 올바른 예측을 수행할 수 있도록 한다.

교과목표

시계열의 기초지식, 시계열분석에서 시계열 변동의 구성과 경향변동, 계절변동, 순환변동 , 평활법, 시계열요소분해법, AR모형, MA모형, ARMA모형, ARIMA모형 등을 이해하고, 통계패키지 SPSS를 활용하여 실제 예제에 적용해 볼 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

시간에 흐름에 따라 변화된 양의 자료를 배열한 것을 시계열이라 하는데 시계열 변동의 구성과 경향변동, 계절변동, 순환변동 , 평활법, 시계열요소분해법, AR모형, MA모형, ARMA모형, ARIMA모형 등을 활용하여 시계열자료를 분석한다. 통계패키지 SPSS 를 활용하여 실제 예제에 적용하여 강의한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용 및 데이터처리	통계소프트웨어 SPSS의 활용 및 통계데이터저리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어활용 및 데이터처리	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가2(,기말)
정보분석활용	실습(연습),	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가1(중간)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

수리통계학

교과목명

논리회로

교과목번호

20573

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

김세진

교과목 개요

및 특징

논리회로는 디지털 시스템의 기초가 되는 과목으로서 디지털 논리 및 회로 그리고 이를 이용한 소자에서부터 사용방법 등을 다룬다. 디지털 논리에 기초한 여러 가지 응용 회로 및 장치 그리고 이들이 어떻게 동작하는지에 대하여 학습한다.

교과목표

디지털 논리회로의 설계와 해석에 대한 기본 이론을 학습한다. 즉, 디지털의 개념, 논리 게이트의 종류, 부울대수, 논리함수의 표현과 간략화 기법, 기본적인 논리소자의 종류와 동작, 조합논리회로의 설계와 해석, 플립플롭의 종류 및 동작특성, 그리고 순차논리회로의 설계와 해석 방법 등에 대한 지식을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

디지털의 개념, 논리 게이트의 종류, 부울대수, 논리함수의 표현과 간략화 기법, 기본적인 논리소자의 종류와 동작, 조합논리회로의 설계와 해석, 플립플롭의 종류 및 동작특성, 그리고 순차논리회로의 설계와 해석 방법 등에 대한 지식을 습득한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

전산기구조

교과목번호

20570

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

김세진

교과목 개요

및 특징

컴퓨터 기술의 역사와 발전 경위를 살펴보고, 컴퓨터 기본 동작원리에 대해 학습한다. 동작 원리에 대한 구체적인 내용은 CPU의 구조와 기능, 연산장치, 기억장치, 시스템버스, 인터럽트 및 I/O, 병렬 컴퓨터의 구조 등을 포함한다.

교과목표

현대 과학 기술과 정보화 사회의 기반이 되는 컴퓨터 기술은 매우 빠르게 발전하고 있는 분야이다. 이러한 기반 기술을 이해하고 숙지하여 컴퓨터 분야의 응용력과 컴퓨터 기술의 활용 범위를 극대화 할 수 있는 능력을 배양함과 동시에 기사시험 대비를 목적으로 한다.

교육내용

(강좌설명)

컴퓨터 기술의 역사와 발전 경위를 살펴보고, 컴퓨터 기본 동작원리에 대해 학습한다. 동작 원리에 대한 구체적인 내용은 CPU의 구조와 기능, 연산장치, 기억장치, 시스템버스, 인터럽트 및 I/O, 병렬 컴퓨터의 구조 등을 포함한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

논리회로

교과목명

JAVA프로그래밍및실습

교과목번호

38512

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

김세진

교과목 개요

및 특징

JAVA 프로그래밍 언어의 다양한 함수, 제어문, 배열, 클래스 등등의 다양한 기초적인 개념을 학습한다. 그리고 이를 기반으로 하는 효율적인 JAVA 프로그래밍 방법들을 배운다.

교과목표

학생들이 JAVA 프로그래밍 언어의 기본적인 개념을 이해하고 다양한 프로그램을 개발해 보면서 프로그래밍에 대한 자신감을 갖고 실제 취업을 위한 프로그램을 개발해 보는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

JAVA 프로그래밍 언어의 다양한 함수, 제어문, 배열, 클래스 등등의 다양한 기초적인 개념을 학습한다. 그리고 이를 기반으로 하는 효율적인 JAVA 프로그래밍 방법들을 배운다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
프로그래밍및정보처리	실습(연습)	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	실습(연습)	서술형시험	과제평가
정보분석활용	실습(연습)	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

자료구조와알고리즘및실습

교과목번호

38515

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

김세진

교과목 개요

및 특징

본 강의는 stack, queue, list, tree/search tree, hashing, 그리고 graph 등의 기본적인 자료구조의 내용을 학습한다. 또한, JAVA 프로그래밍언어를 이용하여 다양한 자료구조의 예제들을 학습한다.

교과목표

자료구조의 형태, 연산 알고리즘과 분석하는 과목으로 주로 사용되는 자료구조 형태는 선형, 연결, Tree, Graph 등이 있으며, 연산의 종류는 삽입, 삭제, 탐색, 수정 등이 있다. 또한 자료의 탐색, 분류기법도 자료구조의 중요 내용이다.

교육내용

(강좌설명)

본 강의는 stack, queue, list, tree/search tree, hashing, 그리고 graph 등의 기본적인 자료구조의 내용을 학습한다. 또한, JAVA 프로그래밍언어를 이용하여 다양한 자료구조의 예제들을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
프로그래밍및정보처리	실습(연습)	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	실습(연습)	서술형시험	과제평가
정보분석활용	실습(연습)	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

JAVA프로그래밍및실습

교과목명

인공지능및실습

교과목번호

45436

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

김세진

교과목 개요

및 특징

본 강의는 인공지능의 전통적인 기술에서 최근의 딥러닝까지 인공지능의 전문적인 내용을 소개하고, 간단한 실습을 통해 이해를 향상시킨다.

교과목표

인공지능을 구현하는데 사용하는 대표적인 방법인 인공신경망, 퍼지, 진화연산 방법에 대하여 주로 학습한다. 특히 최근에 각광을 받고 있는 딥러닝에 대한 기초적인 내용과 기법을 소개한다. 실습을 통해 인공지능에 대한 이해를 돕고 응용능력을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

본 강의는 인공지능의 전통적인 기술에서 최근의 딥러닝까지 인공지능의 전문적인 내용을 소개하고, 간단한 실습을 통해 이해를 향상시킨다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

데이터베이스및실습

교과목번호

38572

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

김세진

교과목 개요

및 특징

데이터베이스의 기본 개념 및 중요성에 대해 학습하고, 다양한 실습을 통해 데이터베이스를 구축 및 관리할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

데이타베이스는 크게 관계데이타베이스, 계층 데이타베이스, 네트워크 데이타베이스로 나누어 지는데, 이들의 특징을 익히고, 이를 통해 실제 테이블을 생성하고 관리 및 운용하는 실무 분석 및 구현을 하는 능력 배양에 교과의 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

데이터베이스의 기본 개념 및 중요성에 대해 학습하고, 다양한 실습을 통해 데이터베이스를 구축 및 관리할 수 있는 능력을 배양한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

JAVA프로그래밍및실습

교과목명

운영체제및실습

교과목번호

38686

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

컴퓨터 하드웨어 위에서 시스템 프로그래밍이나 유틸리티 등을 도와주는 운영체제의 여러가지 기능을 강의 하며 주기억장치 관리 병행프로세스, 파일관리 등을 익힌다.

교과목표

운영체제가 갖추어야할 기능과 문제점 추후 운영체제를 설계할 때 고려해야할 사항등에 대해서 학습한다. 또한, 대표적인 운영체제 몇가지에 대해서는 구체적인 내용과 사용방법, 특징, 다른 운영체제와의 장단점등을 실제로 익혀 추후 사회에 진출했을 때 실무에 바로 적용할 수 있게한다.

교육내용

(강좌설명)

컴퓨터 하드웨어 위에서 시스템 프로그래밍이나 유틸리티 등을 도와주는 운영체제의 여러가지 기능을 강의 하며 주기억장치 관리 병행프로세스, 파일관리 등을 익힌다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

컴퓨터관련 전공과목(프로그래밍 언어, 컴퓨터네트워크 등)

교과목명

소프트웨어공학

교과목번호

22011

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

소프트웨어 생산 과정에 있어서의 요구분석, 외부설계, 상세설계, Coding, Test, Maintenance에 사용될 각 기법에 대하여 강의한다.

교과목표

소프트웨어 공학을 이해하고 소프트웨어 개발 프로세스는 물론 다양한 프로젝트 관리 기법을 학습하여 이를 실무에 반영할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

소프트웨어 생산 과정에 있어서의 요구분석, 외부설계, 상세설계, Coding, Test, Maintenance에 사용될 각 기법에 대하여 강의한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

기초통계학

교과목번호

29057

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

기초통계학은 여러가지 통계학의 일반적인 개념을 소개하는 과목으로 통계학의 가장 기초적인 내용을 학습한다. 따라서  확률과확률변수, 확률분포, 표본분포, 추정,가설검정, 분산분석,상관과회귀,범주형자료분석,통계적품징관리,신뢰성 등에 대하여 학습한다.

교과목표

통계기초과목으로 자료의 정리, 확률과확률변수, 확률분포, 표본분포, 추정,가설검정, 분산분석,상관과회귀,범주형자료분석,통계적품징관리,신뢰성 등에 대하여 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

기초통계학은 여러가지 통계학의 일반적인 개념을 소개하는 과목 통계학의 가장 기초적인 내용을 강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	기초통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

표본조사 및 데이터분석

교과목번호

22067

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

통계의 분석 방법과 통계조사를 통한 통계자료의 수집, 통계작성방법 등의 특징을 체계적으로 연구하고 표본으로부터 모집단을 논하기 위한 도구로서 이용되는 표본조사에 대해 강의한다.

교과목표

표본조사론에 대한 기초적인 이론을 이해하고 이를 바탕으로 통계조사에 필요한 여러 가지 표본추출방법, 추정방법, 표본오차, 비표본오차 등을 익힌다. 또한 각 표본추출방법들을 통계패키지로 구현하는 방법과 조사된 자료에 대한 분석 방법을 익혀서 통계조사 실무에 활용할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

통계의 분석 방법과 통계조사를 통한 통계자료의 수집, 통계작성방법 등의 특징을 체계적으로 연구하고 표본으로부터 모집단을 논하기 위한 도구로서 이용되는 표본조사에 대해 강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량1	창의적문제해결	표본조사이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

빅데이터와데이터마이닝및실습

교과목번호

42887

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

데이터마이닝이란 많은 데이터 가운데 숨겨져 있는 유용한 상관관계를 발견하여, 미래에 실행 가능한 정보를 추출해 내고, 의사 결정에 이용하는 과정을 말한다. 이 교육과정을 통해 학생들은 대용량의 데이터 속에서 유용한 정보를 발견하는 방법과 기대했던 정보뿐만 아니라 기대하지 못했던 정보를 찾을 수 있는 기술을 습득한다.

교과목표

데이터마이닝은 방대한자료로 부터 유용한 정보를 추출하는데 있다. 로지스틱회귀,의사결정나무,신경망모형,서포트벡터머신,연관규칙, 주성분분석,텍스트마이닝,감성분석,소셜네트워크분석,군집분석등을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

데이터마이닝이란 많은 데이터 가운데 숨겨져 있는 유용한 상관관계를 발견하여, 미래에 실행 가능한 정보를 추출해 내고, 의사 결정에 이용하는 과정을 말한다. 이 교육과정을 통해 학생들은 대용량의 데이터 속에서 유용한 정보를 발견하는 방법과 기대했던 정보뿐만 아니라 기대하지 못했던 정보를 찾을 수 있는 기술을 습득한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용및데이터처리	통계소프트웨어 활용 및 통계데이터처리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어활용 및 데이터처리	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가2(,기말)
정보분석활용	실습(연습),	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	실습(연습),	서술형시험	교육내용평가1(중간)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

컴퓨터관련 전공과목, 통계분석 관련 과목

교과목명

CAPSTONE DESIGN 1

교과목번호

39670

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

본 과목은 교육의 질적 향상을 기하고, 복합적인 전공 이론과 지식을 종합적으로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 습득한 전문 전공 지식을 바탕으로 산업체에서 필요로 하는 제품을 설계 및 디자인하며, 시제품의 완성및 마케팅 전략까지의 모든 과정을 실습하는 것으로 구성된다

교과목표

컴퓨터통계학을 바탕으로 실무 웹이나 앱 또는 각종 응용프로그램 개발 능력을 향상시키고, 이를 토대로 소수의 팀별 프로젝트를 기획하고 분석하여 업무용 형태까지 완성시킴으로써, 아이디어가 제품화 되는 전 과정을 체험하고 익혀서 취업용 자료로 활용하도록 하는 실무 능력 배양을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 과목은 교육의 질적 향상을 기하고, 복합적인 전공 이론과 지식을 종합적으로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 습득한 전문 전공 지식을 바탕으로 산업체에서 필요로 하는 제품을 설계 및 디자인하며, 시제품의 완성및 마케팅 전략까지의 모든 과정을 실습하는 것으로 구성된다

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용및데이터처리	소프트웨어 활용 및 통계데이터저리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	프로젝트기획와 주어진 데이터로부터 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	프로젝트기획와 주어진 데이터로부터 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어활용 및 데이터처리	팀기반학습(TBL),	문제해결형시나리오,	참여평가
정보분석활용	팀기반학습(TBL),	문제해결형시나리오,	참여평가
통계자료분석 및 응용	팀기반학습(TBL),	문제해결형시나리오,	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

JAVA 프로그래밍및실습, 데이터베이스및실습 등 컴퓨터관련 전공과목, 통계분석 관련 과목

교과목명

CAPSTONE DESIGN 2

교과목번호

39671

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

본 과목은 교육의 질적 향상을 기하고, 복합적인 전공 이론과 지식을 종합적으로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 습득한 전문 전공 지식을 바탕으로 산업체에서 필요로 하는 제품을 설계 및 디자인하며, 시제품의 완성및 마케팅 전략까지의 모든 과정을 실습하는 것으로 구성된다

교과목표

컴퓨터통계학을 바탕으로 실무 웹이나 앱 또는 각종 응용프로그램 개발 능력을 향상시키고, 이를 토대로 소수의 팀별 프로젝트를 기획하고 분석하여 업무용 형태까지 완성시킴으로써, 아이디어가 제품화 되는 전 과정을 체험하고 익혀서 취업용 자료로 활용하도록 하는 실무 능력 배양을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 과목은 교육의 질적 향상을 기하고, 복합적인 전공 이론과 지식을 종합적으로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 습득한 전문 전공 지식을 바탕으로 산업체에서 필요로 하는 제품을 설계 및 디자인하며, 시제품의 완성및 마케팅 전략까지의 모든 과정을 실습하는 것으로 구성된다

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용및데이터처리	소프트웨어 활용 및 통계데이터저리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	프로젝트기획와 주어진 데이터로부터 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	프로젝트기획와 주어진 데이터로부터 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소프트웨어활용 및 데이터처리	팀기반학습(TBL),	문제해결형시나리오,	참여평가
정보분석활용	팀기반학습(TBL),	문제해결형시나리오,	참여평가
통계자료분석 및 응용	팀기반학습(TBL),	문제해결형시나리오,	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

JAVA 프로그래밍및실습, 데이터베이스및실습 등 컴퓨터관련 전공과목, 통계분석 관련 과목

교과목명

보험통계

교과목번호

28844

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

보험통계학이란 무엇인가 보험계리사의 역할과 자격요건, 금융거래의 기본이 되는 이자론, 기본연금, 일반연금, 생존분포와 생명표, 생명보험, 생존연금, 순보험료, 순보험료 책임준비금에 관한 내용을 학습한다.

교과목표

수리, 경영, 경제 세 가지로 분류할 수 있으며 이를 토대로 보험통계의 이해를 목표로 둔다.

교육내용

(강좌설명)

보험통계학이란 무엇인가 보험계리사의 역할과 자격요건, 금융거래의 기본이 되는 이자론, 기본연금, 일반연금, 생존분포와 생명표, 생명보험, 생존연금, 순보험료, 순보험료 책임준비금에 관한 내용을 다룬다.

강좌유형

■이론중심   □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소프트웨어활용 및 데이터처리	통계소프트웨어 SPSS의 활용 및 통계데이터저리 능력을 배양한다
부역량1	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용 한다
부역량2	통계자료분석 및 응용	학습한 이론을 기반,으로 통계자료분석 및 응용 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	과제평가
통계자료분석 및 응용	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

수리통계학

교과목명

패턴인식

교과목번호

22629

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

컴퓨터통계학과

대상학과

컴퓨터통계학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

컴퓨터가 주어진 추상물을 간단하면서도 신뢰성이 높은 방법으로 물체의 여러 가지특징들을 분류시킬수 있는 지각능력을 갖게 할 목적으로 이에 대한 아이디어와 알고리즘을 학습하는 과목이며, 의학, 공학은 물론 광범위한 응용영역을 가지고있다.

교과목표

각종 형태의 시,공간적 특징을 추출하고 이를 신경망과 유전자 학습법 등의 알고리즘을 구현하여 인식하고 판별하는 학문적 역량을 키우는 데 교과목의 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

컴퓨터가 주어진 추상물을 간단하면서도 신뢰성이 높은 방법으로 물체의 여러 가지특징들을 분류시킬수 있는 지각능력을 갖게 할 목적으로 이에 대한 아이디어와 알고리즘을 학습하는 과목이며, 의학, 공학은 물론 광범위한 응용영역을 가지고있다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		프로그래밍 및 정보처리	소프트웨어활용및데이터처리	통계자료 분석 및 응용
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	학습한 이론을 기반,으로 주어진 데이터의 정보분석 및 활용한다
부역량1	창의적문제해결	수리통계이론을 학습하여 창의적으로 관련 문제를 해결 한다
부역량2	프로그래밍및정보처리	소프트웨어 개발 및 정보처리 능력을 활용한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간,기말)
창의적문제해결	강의	서술형시험	과제평가
프로그래밍및정보처리	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

프로그래밍 언어(C언어, JAVA 등)